中国日报讯（记者 陈博文 通讯员 易琳 戎蓉）近日，记者走进海南大学外国语学院，获悉学院积极探索外语课程思政育人新模式，以“融通古今中外隔阂、讲写当代中国故事”为理念，构建“一基四柱三驱动”外语课程“大思政”育人范式，致力于培养学生中西文化互鉴思维和中国文化国际表达能力。自2019年启动课程教学改革以来，学院成果显著，获多项国家级、省级荣誉。

2020年起，学院先后获批国家一流本科课程、国家一流本科专业（日语、英语）建设点、校级课程思政典型案例、海南省高校精品在线开放课程等。学院借助“一基四柱三驱动”外语课程“大思政”育人范式，构建有效的外语课程“大思政”全员全程育人教学范式与实践体系，积极探寻能够启迪学生中西文化互鉴思维、增强其中国文化与中国智慧国际化表达能力的有效路径。外国语学院紧扣立德树人这一根本任务，积极探索以课程思政为根基，以识读能力、审辨思维、跨文化交际与传播、创新探究为脊柱，以学赛研三驱融合的“一基四柱三驱动”外语课程“大思政”育人新范式。

党建赋能，铸就外语课程“大思政”育人新格局

外语课程思政育人模式架构图 海南大学外国语学院供图

近年来，海南大学外国语学院党委获评“全国党建工作标杆院系”，研究生第一党支部被评为全国高校 “百个研究生样板党支部”，学院党建经验入选高校党建“一融双高”典型案例。在教学上，学院始终坚持党建赋能外语思政课程这一根基，一方面借助《理解当代中国》等系列教材，独立开设10门《理解当代中国》英、日、俄系列课程，不断挖掘外语教材所承载的语言文化与思维智慧，厚植家国情怀、拓宽国际视野，造就大先生、建设大课堂、培育具有大人格和大志向的青年学子；另一方面积极拓宽外语专业知识传授范围，吸收中国特色社会主义最新理论成果，挖掘外语课程所承载的育人元素，分层融入家国情怀、人类命运共同体、社会责任感等价值观的塑造。多方面培养学生思政审辨、跨文化传播、合作学习、创新研究等外语综合应用能力，着力打造兼具中国情怀与国际视野，拥有良好人文素养与跨文化沟通能力的新外语人才培养体系。

思政领航，打造外语课程“大思政”育人新风貌

为全方位贯通外语课程思政教学与讲写当代中国故事实践，引领学生系统地践行思政引领和价值塑造，海南大学外国语学院注重知识、能力、素养与思政元素交叉融合的教学内容，补充完善课程教学大纲，推进塑造 “多元主题、多维思政、逐层递进”的教学主题。在读写、演讲、翻译类理论课程中分年级、分学期、逐步深入系统融入相应单元内容，将思政元素“无声”融入多个教学层次，启发学生开展汉外语言、文化、思维与社会现实的比较分析，并运用于对外叙事传播等语言的建设实践，确保“课程门门有思政，教师人人讲育人”。

此外，学院围绕日常课堂教学、学科竞赛和课外调研及创新创业大赛等项目，通过多点协调联动、多个竞赛主线推动、双创项目全面激励，构建三渠道共同推进的外语课程思政探究实践体系，启发学生拓展相关思政元素及其外语表达，发挥外语“为我所用”“为中华文化国际传播服务”的作用。同时学院依托学科竞赛和双创项目，组建外语演讲、国际传播综合能力、翻译、短视频、跨文化交际、创新创业等多个备赛辅导小组，启发学生探索外语课程知识观照当代中国的路径和议题，实现以赛促学、以赛促教。学院将课堂教学与家国情怀、价值引领与能力提升有机融会贯通，进一步扩大师生协作探究外语课程思政实践的范围。

共研共享，思政引领教学团队筑师魂

为筑牢增强外语课程教师主力军，成就外语课程思政大先生，海南大学外国语学院高度重视内外双翼驱动外语课程思政沟通能力。积极贯通 “团队内部打磨课程思政教学与外部课程思政公开示范课”，构建“四团双翼多渠道”的教师发展模式，以课程思政凝聚构建教研共同体，保障外语课程思政教学扎实落地。

此外，学院高度重视发挥“经师”与“人师”在“德知”方面的价值引领作用，强化思政认知，发挥实施调控功能，通过课程思政切实提升师德师风建设成效。四大外语课程思政教学团队围绕外语读写与演讲、汉外翻译、公共外交与跨文化传播、创新探究实践四个方向，致力于打破语种专业壁垒。学院通过举行课程思政教学大赛、课程思政公开示范课，以赛促教，激发教师创新外语课程思政教学的动力，推动学院教师在“德”与“知”方面共同成长，切实提升思政育人能力和效果。学院教学团队荣获校级教学成果二等奖3项，教师代表在“外教社杯”全国高校外语教学大赛、高校教师教学创新大赛（课程思政组）、外研社“教学之星”大赛、全国高校外语课程思政教学案例大赛等教学竞赛中多次斩获国家级、省级荣誉。

系统构筑，多渠道拓展外语教学范式

海南大学外国语学院始终坚持“学思用”连续贯通的育人途径，夯实课堂主战场，借助竞赛大平台，携手企业单位多途径，学院积极打造“1+1+X+3”外语课程思政实践共同体。坚持党建赋能外语课程思政教学与实践（1），立足《理解当代中国系列教程》（1），主讲教师系统挖掘现有外语课程内容于当代中国的价值，共建共享外语课程思政资源（X），形成课堂教学、课外研学、课后创研（3）连续贯通的外语课程思政育人机制。建设学院书记、院长监督，专业责任教授（课程主讲教师）和系（室）主任共管，全员参与实施的外语课程思政组织体系，构建“学-赛-研”多维立体的外语课程思政教学实践体系。

学院坚持构建“学—赛—研”多维立体的外语课程思政教学实践体系。在育人路径上坚持融合日常学习与多元评价机制，课堂教学注重融入思政元素，在拓宽国际视野的过程中培育深厚的家国情怀；课外延学启发学生拓展思政实践、反思课程知识内容学习过程，增强用外语思维及表达方式讲述中国社会文化现象的能力；课后学科竞赛、公益志愿服务、公共调研等促进外语课程思政知识的综合创新应用，激发学生思政兴趣与思辨热情，践行全过程全员思政育人体系。

近年来，学院学子在“外研社•国才杯”“理解当代中国”学科竞赛中屡获佳绩，获国家级创新创业项目四项，斩获“三创赛”、全国跨境电商创新创业能力大赛等国家级奖项十余项、省部级奖项百余项；参与博鳌亚洲论坛、消博会等志愿服务工作年均百余人次，在服务地方社会方面发挥积极作用。此外，学院牵头实施的“一带一路”公共外交调研团获共青团中央暑期社会实践“优秀实践团队”等各级荣誉56项，先后被中国日报、中国侨网、中国新闻网、中国教育在线、海南日报等媒体广泛报道，产生了良好的社会示范引领作用。

海南大学外国语学院有关负责人表示，学院立足课程教学模式改革，深入探索 “一基四柱三驱动” 外语课程“大思政”育人之路，凝练形成校本特色鲜明的外语课程思政育人模式。外语课程思政育人模式自推广应用以来，从外语专业推广至全校大学英语课程教学，从学生入校到毕业，实现外语课程“大思政”全员全程、全方位育人格局。未来，在海南自贸港建设的时代浪潮中，学院将充分发挥外语学科优势，培养更多既精通外语又具有家国情怀、能够积极服务自贸港建设的高素质外语人才，为自贸港建设提供坚实的外语人才支撑和智力支持，为推动我国外语教育事业的发展贡献更大力量。

原文链接：

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编辑：王一钦

审核：符　涛