本站讯（记者 郑润泽 唐天正 张松）集众智定良策，合众力兴伟业。8月20日至22日，海南大学召开2024年暑期工作会议，会议主题是：数字赋能，质量为先，全面系统深入推进“三大改革”。校党委书记符宣国作总结讲话，校长、中国科学院院士骆清铭作会议主题报告，党委常务副书记张继友主持会议。党委常委和校领导曹兵、高佃恭、聂清斌、邱锡光、贺勇、邹勇华、刘谦、李步洪、陈骏、韩淑梅、谭勇、杨志昕出席会议。与会代表齐聚一堂，围绕学校“三大改革”与教育数字化、高质量发展，建言献策、研讨交流、凝聚共识。

8月20日至22日，海南大学召开2024年暑期工作会议。 张松 摄

本次暑期工作会议，是在全校上下深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，全面贯彻落实学校第三次党代会部署，积极应对高等教育强国建设的机遇和挑战，向着全面建成综合性研究型国际化“双一流”大学目标迈进的关键时期，召开的一次统一思想、凝心聚力、锐意改革、争创一流的重要会议。

8月20日至22日，海南大学召开2024年暑期工作会议。这是22日上午符宣国在会议上作总结讲话。张松 摄

符宣国作题为《坚定深化“三大改革” 全面推进学校“双一流”建设》的总结讲话。他指出，要深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，准确把握“三大改革”的正确方向。党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次十分重要的会议，要准确掌握全会关于教育科技人才的改革部署，以更高站位、更宽视野、更深思考学习贯彻全会精神，深入理解教育科技人才体制机制一体改革的逻辑，确保学校“三大改革”始终沿着正确方向前进。

符宣国强调，锚定“双一流”建设，要全面系统深入推进“三大改革”。“三大改革”是海南大学争创一流的必然选择，是学校综合改革的“牛鼻子”，要增强“三大改革”与学校综合改革的联动和集成，着力破除体制机制障碍，通过全局和局部相配套、治标和治本相结合、渐进和突破相衔接，进一步发挥教育、科技、人才集中交汇点的作用，围绕落实立德树人根本任务、服务国家战略和海南自贸港建设、推进高水平教育对外开放、加快教育数字化转型、提升内部治理能力和水平等方面深化“三大改革”。

符宣国强调，要深入实施党建“六大工程”，保障学校“三大改革”行稳致远。党的领导是以“三大改革”为重点的学校教育综合改革的根本保证，必须深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深入实施学校党的建设“六大工程”，不断提高党委总揽全局、协调各方的领导能力，确保学校“三大改革”行稳致远。要强化思想引领，充分发挥党组织战斗堡垒作用，打造高素质干部队伍，凝聚团结奋斗的改革合力，与改革一体推进党风廉政建设和反腐败斗争。

8月20日至22日，海南大学召开2024年暑期工作会议。这是20日上午骆清铭在会议上作主题报告。唐天正 摄

骆清铭作题为《数字赋能 质量为先 全面系统深入推进“三大改革”》的主题报告，全面回顾了学校过去一学年的工作。他指出，过去一学年，在教育部和省委、省政府的坚强领导和大力支持下，学校全面深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和二十届二中、三中全会精神，立足教育、科技、人才一体化，深刻把握教育强国建设对高等教育提出的新任务新要求，积极融入海南自贸港发展新格局，全面贯彻落实学校第三次党代会部署，以“1443”战略框架为主线，学校各项工作实现了高质量跨越式发展——人才培养质量全面提高，学科实力不断增强，师资队伍量质齐升，科学研究与社会服务成效显著，国际合作交流开创新局面，体制机制改革持续深化，办学保障条件日臻完善，党建引领全面加强。

骆清铭就全面系统深入推进“三大改革”进行部署。他强调，“三大改革”已经成为学校教育综合改革的代名词，成为学校高质量跨越式发展的重要动力机制，成为中国高等教育新发展阶段高校教育综合改革敢闯敢试、敢为人先的典型案例，成为贯彻落实新时代教育科技人才体制机制一体改革的“海大方案”。经过四年来的探索和实践，“三大改革”已步入正轨，走上“快车道”，迈入“攻坚期”，要系统梳理四年来“三大改革”实施成果，查找“堵点”“卡点”，形成围绕“三大改革”深入推进的教育综合改革实施方案，探索全员由适应参与转变为前瞻性快速反应和主动参与改革的新路径、新方法，提升学校内涵建设，服务学校全方位、跨越式、高质量发展。

骆清铭指出，在教育数字化发展大背景下系统深入推进“三大改革”引领学校高质量跨越式发展，要统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，并在“数字赋能”和“质量优先”上下功夫——数字赋能，推进“三大改革”提质增效，要深刻认识教育数字化转型的紧迫感、危机感，准确把握教育数字化带来的新改变、新挑战，全力推进教育数字化赋能“三大改革”；质量为先，推进“三大改革”开花结果，要抓住高质量发展这个关键点，重点从“坚持以人为本”“做好顶层设计”“回归学术治理”“精准配置资源”四个方面发力。学校以“三大改革”为核心的教育综合改革顺应历史潮流、对标时代需求，任重而道远，要坚定信心，矢志不渝推进“三大改革”；要精准施策，多措并举开创崭新事业；要建章立制，构建改革发展长效机制。

骆清铭最后从全面系统推进“三大改革”协同育人体系建设、强化学科建设龙头作用、倾力打造一流师资队伍、持续提升科研创新和社会服务能力、打造高水平对外开放、加强校园文化和平安校园建设、构建更高质量的服务保障体系、构建更高质量的党建工作体系等八个方面对新学年工作进行部署。

会议强调，各单位部门要把会议精神传达到每一位职工，统一思想，凝聚改革共识，推动会议精神入脑入心；要认真开展研讨，科学谋划下一学年工作和未来更长时期的改革任务，抓好会议精神贯彻落实；全体师生员工要鼓足改革精气神，保障改革措施落地生根。会议还部署了学校开学工作和登革热疫情防控工作。

会议期间，张继友、聂清斌、邹勇华、刘谦、李步洪作全面系统深化“三大改革”专题报告。国际合作交流处、财务处、实验室与设备管理处、后勤保障部、房产管理中心分别围绕国际合作交流、财务保障、实验室与设备条件建设、后勤改革与保障、公房保障等内容作专题报告。学科与学位点责任教授代表、本科专业责任教授代表、学院代表、书院代表、三个校区管委会代表作工作汇报。

8月20日至22日，海南大学召开2024年暑期工作会议。这是21日下午，符宣国参加分组讨论。 唐天正 摄

8月20日至22日，海南大学召开2024年暑期工作会议。这是21日下午，骆清铭参加分组讨论。 张松 摄

21日下午，全体与会代表以分组讨论的形式在4号教学楼进行集中交流研讨，认真审议会议主题报告，并结合工作实际为全面系统深入推进“三大改革”积极建言献策。

海南大学全体中层干部、本科专业责任教授、学科与学位点责任教授、本科基础课程主讲教授（教师）、国家级人才以及民主党派和无党派人士代表、学生代表参加会议。

编辑：王一钦

审核：符　涛