本站讯（记者 张阳 程雪 高可贺 季欣檑 张梦婷 廖丹丹 权墨涵）12月24日至25日，由中国高等教育学会、教育部教育质量评估中心联合指导，中国高等教育学会教育评估分会主办、海南大学承办，新华三技术有限公司、北京翼鸥教育科技有限公司协办的“中国高等教育学会教育评估分会2025年学术年会”在海南大学成功召开。本次年会以“质量·特色·贡献——深化分类评估改革，推进高校分类发展”为主题，汇聚了教育部相关司局、中国高等教育学会、省级教育行政管理部门及高校等402家单位的910余位教育工作者，共同探讨教育评估改革的前沿议题，为高等教育高质量发展凝聚智慧与力量。

会议现场

政策领航：把握时代脉搏，深化评估改革

大会开幕式和上午的主旨报告由中国高等教育学会教育评估分会理事长、评估中心副主任江河主持。

中国高等教育学会副会长李家俊在致辞中表示，2025年是深入贯彻全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》的关键之年，是谋划“十五五”发展蓝图的起步之年。结合本次会议主题，他提出四点建议：评估事业要有更强定力，始终坚守服务高等教育高质量发展的初心、使命与责任担当；评估改革要有更高站位，必须紧密适配“十五五”发展新要求与教育强国建设的大逻辑；评估体系要有更大格局，核心在于构建彰显特色与突出贡献的分类评价体系；评估实践要有更新打法，关键在于以数智赋能驱动范式系统性变革。希望以此次年会为起点，共研改革之策，共享实践之果，共促事业发展。

中国高等教育学会副会长李家俊致辞

本届年会突出政策引领。大会主旨报告中，来自高校及各级教育行政管理部门的专家学者从教育评价的不同视角进行了高水平的分享。

复旦大学党委书记裘新教授提出要发挥评价的“牛鼻子”牵引作用，改进学科评价，让人才培养与经济社会发展需要更加适配；改进教学评价，构建“干细胞式”拔尖创新人才自主培养体系；改进教师评价，不断提升育人意识和水平；改进学生评价，促进学生自主全面发展。

复旦大学党委书记裘新作主旨报告

天津大学党委书记杨贤金教授强调面对“评价滞后性、标准碎片化、评改相脱节”的问题，要坚持“从未来到未来”的理念，大力推动“四新”建设迭代跃升，以“AI+HI”重塑教育教学模式，构建“智、质、治”三位一体教育质量保障体系。

天津大学党委书记杨贤金作主旨报告

兰州大学原校长严纯华院士立足全球高等教育评估发展前沿，深度剖析了“质量、特色、贡献”的新时代内涵，指出在高等教育内涵式发展的新时代背景下，必须建立科学完善的分类评价体系，才能有效引导不同类型高校找准定位、发挥优势，实现高质量发展。

兰州大学原校长严纯华作主旨报告

海南大学校长骆清铭院士从服务区域经济与社会发展的视角，介绍了海南大学面对新形势、新要求积极思考、大胆探索，在优化学科专业布局、实施教育综合改革、探索建立教育科技人才一体改革“示范区”等人才培养、科学研究、社会服务方面的创新探索。

海南大学校长骆清铭作主旨报告

教育部高等教育司副司长武世兴围绕“深化高等教育综合改革 提升拔尖创新人才自主培养质效”作主旨报告。

教育部综合改革司副司长张岩以“深化教育评价改革”为主题作主旨报告，指出教育评价改革是教育强国建设的重大任务，需各方凝聚合力、久久为功，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。他认为，深化教育评价改革需聚焦三大关键方向发力:一是统筹理念转变、制度创新、技术支撑和社会协同，聚力攻坚扭转教育“功利化”倾向。二是以学生和教师评价改革为重点，聚力构建“促进人的全面发展”的教育评价新标。三是通过拓展评价维度、创设高仿真评价场景、增强评价精度等，聚力探索人工智能赋能教育评价改革的有效路径。

教育部教育质量评估中心主任徐维清作题为《围绕中国式现代化大逻辑 把教育评估指向教育发展方向》的主旨报告。

会上，中国高等教育学会教育评估分会理事长、评估中心副主任江河发布了分会新标识、分会公众号和2026年课题指南、高校内部质量保障体系建设指南的征求意见稿，并就2026年推出的拟新设专业咨询指导、高校内部质量保障体系建设诊断咨询、专业结构适配度评价、省域高等教育质量诊断4个服务项目进行了宣传介绍。

思想碰撞：数智赋能评估，创新驱动发展

大会还邀请海南省人民政府教育总督学李渝凤、海南大学党委书记李湖致辞。中国高等教育学会教育评估分会副理事长兼秘书长、评估中心专业评估处处长盛敏，中国高等教育学会教育评估分会监事长、中国石油大学（华东）原党委副书记、副校长刘华东，中国高等教育学会教育评估分会副理事长、上海海关学院原校长丛玉豪分别主持大会下午的主旨报告和两个分会场的专题报告。

与会专家分别聚焦“数智赋能高校分类评估改革实践探索”与“高校内部质量保障体系建设案例分享”两大议题，呈现了多场思想盛宴。江西省委教育工委书记吴永明、湖南大学校长段献忠教授、中国海洋大学校长张峻峰教授、北京中医药大学党委书记王瑶琪教授、中国矿业大学（北京）校长刘波教授、安徽大学原党委书记蔡敬民教授、南京邮电大学校长叶美兰教授、五邑大学党委书记栾天罡教授、北京城市学院校长刘林教授、复旦大学原副校长徐雷教授、厦门大学副校长方颖教授、华东理工大学副校长王慧锋教授、北京工业大学副校长刘赵淼教授、北京师范大学高等教育研究院副院长杜瑞军教授、新华三集团高级副总裁刘新民、北京翼鸥教育科技有限公司总裁宋军波通过主旨报告和专题报告，为与会者提供了可借鉴的改革样本。

经过智慧碰撞与思想激荡，与会专家一致认为，政策导向为评估改革指明了方向，高校需主动作为，将评估转化为提升人才培养质量的内生动力，并形成三点共识：一是评估改革需坚持“立德树人”根本任务，将思政教育贯穿评估全过程；二是数智技术是评估创新的重要引擎，需加强数据治理能力建设，推动评估从“经验驱动”向“数据驱动”转型；三是高校需强化质量主体意识，构建“自觉、自省、自律、自查、自纠”的质量文化，形成内外协同的评估生态。

结语：以评估之“尺”丈量教育之“质”

中国高等教育学会教育评估分会2025年学术年会的成功举办，为新时代教育评估改革注入了新思想、新动能。与会代表一致认为，评估不仅是质量的“检测仪”，更是发展的“导航仪”。未来，需以政策为引领、以数智为支撑、以文化为根基，构建具有中国特色、世界水平的高等教育评估体系，为培养担当民族复兴大任的时代新人、建设高等教育强国提供坚实保障。在新的征程上，教育评估人将以“功成不必在我、功成必定有我”的担当，书写高等教育高质量发展的新篇章！

会议现场

初审：傅人意

复审：符　涛

终审：胡景卫