2005年5月19日下午，我校在办公楼大报告厅举行2005年实践教学第二次工作研讨。至此，我校2005年实践教学工作研讨会圆满结束。各教学单位党政领导、校教学督导委员会成员、有关职能部门领导、系主任、实验室主任、办公室主任、教学秘书、教务员、学院学工办人员、实验室全体工作人员、实践教学指导教师及提交论文者参加了会议。会议由教务处处长魏应彬主持。
会议继续做主题发言。艺术学院杜跃春副教授作了题为《建设有特色的艺术学院实验室》的发言。杜教授认为，艺术类实验室与其他学科实验有很大区别，艺术教育依赖实验教育占的比重比较大，随着教育改革的不断深化，环境更新，从事艺术教育、艺术工作者需要转变观念。现在电脑代替了手工，使以前很多不敢想象的设计现在变成了现实。要不断加强理论联系实际的实验室才能满足现在艺术的需要。杜教授还介绍了艺术学院教学实验室目前现状以及近期建设规划情况。并希望在校领导的正确领导下，通过“迎评促建”，使艺术学院实验室的各个方面逐步走向完善，达到本科教学水平评估的标准，并培养出具有较强实际动手能力的优秀毕业生，服务于社会。政治公共管理学院的洪颖老师在做题目为《行政管理专业“电子政务多功能实验室”建设构想》中，通过社会权威机构对行政管理专业的评价、实践教学体系的分析等让大家知道建设“电子政务实验室”的必要性，并通过精彩的教案，形象地模拟了“三网一库”的建设。洪老师认为，文科类实验室是提高学生素质、满足信息时代对人才的需求，在大学实验室文科类实验室的建设同样需要得到足够的重视。相信在学校的支持和学校的配合下，学校的文科实验室定会越办越好。最后，公共实验室杨雪蕊高级实验师做了《海南大学化工系实验室队伍建设的思考》的发言，杨老师详细地分析了我校实验室目前现状，并就存在的问题提出了可行性很强的意见和建议。如建议实验室人员要转变观念，与时俱进；要加大力度进行实验人员队伍建设；采取有效措施，进一步完善管理机制、分配机制等。三位老师的主题发言结合实际，细致分析，图文并茂，精彩的发言赢得在场人员的阵阵掌声。
副校长康耀红教授最后做了的总结，康副校长认为次次研讨会取得了一定成果。通过各位老师的主题发言和小组讨论，发现了很多问题，大家也提出了很多意见和建议，此次研讨会对促进本科教学水平评估有重大的意义和价值。希望各有关部门在会后能提出具体的措施，不断完善我校实验教学。随后，康副校长做了《深化实验教学改革，提高人才培养质量》的发言，康副校长指出，实验教学是实践教学环节最重要的组成部分，在人才培养目标的实现中有着十分重要的作用。当前我校的实验教学环节有待进一步加强，在实验教学理念、管理体制、实验教学体系等方面的改革需要进一步深化。康副校长从四个方面进一步做了阐述：一、转变思想观念，将重视实验教学落实到实处。转变思想观念，关键在于领导层思想观念的转变。仪器设备的更新、实验教学条件和环境的改善并不代表思想观念的更新和变化，文科不需要实验室的传统观念已经被证明是不符合新世纪教育工作的实际。二、树立先进的实验教学理念，构筑新的实验教学体系。改变实验教学依附理论教学的现状，必须实行管理体制改革，淡化实验教师与理论教师的界限，形成理论教学与实验教学并重的氛围。构筑分层次、多模块、相互衔接的科学体系和实验教学体系。三、强化质量意识，规范实验教学，完善考核办法。质量是高等学校是生命线。在办学规模不断扩大、学生人数急剧增加的情况下，要保证和提高实验教学质量，就需要规范教学管理，建立规范化的实验过程管理模式。四、采取有效措施，促进实验教学改革的实施。
康副校长指出，实验教学在高等学校的教学工作中占有十分重要的地位。转变思想观念，深化实验教学改革，建立新的实验教学体系，强化质量意识，将有助于实验教学水平的提高，有利于培养具有较强实践能力和创新能力的高素质人才。
