自2021年起，海南大学探索推进完全学分制、协同创新中心和书院制三大改革，通过三者相互支撑、协同并进，激发发展内生动力。

本科生学业导师制度作为书院制改革的重要组成部分，在学生价值引导、学业指导、学术指导、规划指导等方面发挥了重要作用，也涌现出一批心系学生、工作扎实、成绩突出的优秀学业导师。该制度实施4年多以来，共选聘2874名本科生学业导师，平均师生比1:11，在校本科生实现“人人有导师”，形成生生好学、师师善导的学习氛围。

于洋（左三）与国际留学生

于洋老师的办公工位上，整齐摆放着和学生的各类合影。她既是严谨治学的于老师，也是学生们口中爽朗贴心的“洋哥”。

作为国际商学院经济系主任、博士生导师，于洋老师始终秉持“亦师亦友、立德树人”的教育初心，将科研、竞赛与成长指导融为一体，点亮学生心中追求卓越、服务社会的明灯。

在科研引领中播撒责任

于洋老师坚信，“知行合一”应成为新时代青年的精神底色。她善于用专业前沿、专题研讨与时事分析，引导学生理解中国担当，培养他们“心系民族、关心世界”的责任意识。

“于老师常带我们探讨气候变化、绿色创新等全球议题，在理解世界变革的基础上，引导我们以中国式现代化的视角思考经济问题。”

一位学生回忆道，在于洋的悉心引导下，她逐渐明确了“绿色发展”的研究方向，并在学术道路上稳步前行。

于老师手把手带她读文献、做调研、写论文，每一步都充满耐心的启迪与细致的托举，使她由“知识接受者”成长为“创新探索者”，并在可持续发展研究领域崭露头角。

在毕业论文致谢中，她写道：

“谢谢于老师帮我推开一扇门，不仅是学习深造的学术之门，更是看见自然、看见自己的那扇门。”

在创新比赛中夯实根基

“教育即生长，是生命自然展开的过程。”担任本科生学业导师以来，于洋老师构建了贯穿大学4年的全周期指导体系，从入学引导、生涯规划到科研训练，她坚持因材施教、因需施策，像园丁般精心呵护每一株幼苗的成长。

她指导的学生多人次先后获评校年度人物、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生等荣誉称号。他们整体绩点表现优异，多名学生获得推免资格，亦有学生进入重点高校深造或赴国家机关单位工作。

在“挑战杯”、全国大学生能源经济学术创意大赛等高水平赛事中，她总站在学生背后，从选题、建模到路演全程陪伴。

她倡导“让学生在解决真实问题中学习”，在这一理念引导下，她指导的团队屡获国家级、省级奖项，也在一次次比赛中淬炼出实践力、创新力与团队精神。

在情感关怀中给予力量

除了严谨的治学与悉心的科研指导，于洋老师尤其关注学生的心理状态与情感需求。她建立“学业辅导—情感陪伴—成长关怀”三位一体的支持机制，经常与学生谈心，帮助他们缓解压力、树立自信。

来自越南的商务经济学专业本科生黎阮玄珍，每次遇到困惑或困难，总能得到于洋老师的陪伴与支持。

于洋常与她分享海外求学经历中从迷茫到逐渐找到方向的故事，鼓励她记录“快乐日记”，用一句听得懂的中文、一个新朋友、一道喜欢的菜标记成长的脚步。

她还鼓励玄珍积极融入校园文化活动，从端午节包粽子到中秋赏月，从汉语角到文化沙龙，让她在文化活动中走近中国文化，体验文化的真实脉动。2025年，黎阮玄珍荣获学校“优秀国际学生”称号。

“每位国际学生，都是一座桥。”于洋常说，“我希望他们不仅学到知识，更能成为文化的行者、友谊的使者。”

在她的办公室，问题从不被简单对待，学生也从不曾孤独——因为她始终以学者的严谨照亮方向，以师者的温暖托住心绪。

“学生的成长，是高校育人质量的一面镜子。”于洋说。未来，她将继续以严谨治学之心与温暖育人之情，做更多学子成长路上的“灯塔”，照亮他们前行的方向，陪伴他们奔向更广阔的天地。

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